Produkt zum Begriff Vereint:
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Kopf und Herz vereint zusammen
Kopf und Herz vereint zusammen , Wie passen Wissenschaft und Glaube zusammen? Die Evangelische Kirche hat von Beginn an einen großen Wert auf wissenschaftliche Bildung gelegt, sodass schon 1527 in Marburg die älteste heute noch bestehende evangelische Universität gegründet wurde. In welchem Verhältnis stehen aber der christliche Glaube und die wissenschaftliche Erkenntnis an einer Hochschule, die bewusst evangelisch sein will? Diese Frage wurde im Laufe der Geschichte vor allem dort gestellt, wo die geistliche Erneuerungsbewegung des Pietismus Einfluss auf die Hochschulbildung nahm. Inwiefern kann, darf und soll der christliche Glaube den Wissenschaftsbetrieb an einer pietistischen Hochschule prägen? Und in welcher Weise beeinflusst ein wissenschaftlicher Kontext den gelebten Glauben an einer christlich ausgerichteten Bildungseinrichtung? Die Evangelische Hochschule TABOR in Marburg hat dazu im Jahr 2021 eine Forschungstagung ausgerichtet, deren Ergebnisse hiermit vorgelegt werden. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20221129, Produktform: Leinen, Redaktion: Schmidt, Norbert~Lüdke, Frank, Seitenzahl/Blattzahl: 196, Abbildungen: 6 schwarz-weiße und 1 farbige Abbildungen, Keyword: Bildung; Christentum; Evangelisation; Frömmigkeit; Gemeinschaftsbewegung; Glaube; Hochschule; Jesuiten; Methodismus; Neupietismus; Persönlichkeitsbildung; Pietas et Scientia; Pietismus; Protestantismus; Religion; Spiritualität; Studium; Theologie; Universität; Wissenschaft; evangelisch; wbg Publishing Services, Fachschema: Kirche (Institution) / Freikirche~Theologie, Fachkategorie: Theologie~Religiöse Institutionen und Organisationen, Warengruppe: HC/Religion/Theologie/Christentum, Fachkategorie: Methodistische Kirchen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: wbg academic, Verlag: wbg academic, Verlag: wbg Academic, Länge: 226, Breite: 175, Höhe: 19, Gewicht: 515, Produktform: Gebunden, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Getrennt und doch vereint (Weber, Petra)
Getrennt und doch vereint , Die Studie setzt sich zum Ziel, die deutsch-deutsche Geschichte als Parallel-, Kontrast-, Vergleichs-, Perzeptions- und Beziehungsgeschichte zu erzählen. Die erstrebte Historisierung der gesamtdeutschen Zeitläufte im Spannungsfeld von Teilung und Einheit soll zum einen der jeweiligen Bündnisintegration, den Systemunterschieden und der Eigenentwicklung der beiden deutschen Staaten Rechnung tragen, zum anderen die "Elemente eines gemeinsamen Erfahrungsraumes" ausloten, die bewusst oder unbewusst die Deutschen in Ost und West trotz zunehmender Entfremdung und sich ausbildender unterschiedlicher Mentalitäten miteinander verbanden. Die Studie wird den durch wechselseitige Perzeptionen hervorgerufenen Handlungsdruck und die sich diametral entgegenstehenden Ideologien ebenso wie die innerdeutschen Transfers und Begegnungen in den Fokus rücken und herausarbeiten, wie die politisch Verantwortlichen in Bonn und Ost-Berlin auf Prozesse, Krisen, Konjunkturen und Trends reagierten, die für beide deutsche Staaten gleichermaßen zur Herausforderung wurden. Dabei muss die Dialektik von Verflechtung und Abgrenzung, von Kooperation und Konfrontation aufgezeigt, die politische und gesellschaftliche Relevanz von Kontinuitäten und Diskontinuitäten in der historischen Entwicklung dargelegt werden. Wenn auch der normative Unterschied zwischen Demokratie und Diktatur auf keinen Fall verwischt werden darf, wird in dieser Arbeit eine genetisch-strukturelle Vorgehensweise gewählt und der Analyse der Geschichte der DDR nicht weniger Raum eingeräumt als der der Bundesrepublik. Schwerpunkte werden auf die Bereiche Politik, Wirtschaft, Gesellschaft, Rechts- und Justizentwicklung, Sozialkultur und Kultur gelegt. Um dem prägenden Charakter politischer Herrschaft gerecht zu werden, steht eine Analyse der außen- und innenpolitischen Prozesse und ihrer formativen Wirkung jeweils am Anfang der in fünf Großkapitel aufgeteilten Darstellung. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 202003, Produktform: Leinen, Autoren: Weber, Petra, Seitenzahl/Blattzahl: 1292, Keyword: deutsche Teilung; Kalter Krieg; Systemkonkurrenz; DDR; Ost-West-Konflikt, Thema: Auseinandersetzen, Warengruppe: HC/Zeitgeschichte/Politik (ab 1949), Fachkategorie: Geschichte, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Metropol Verlag, Verlag: Metropol Verlag, Verlag: Metropol-Verlag, Länge: 249, Breite: 176, Höhe: 63, Gewicht: 2012, Produktform: Gebunden, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 49.00 € | Versand*: 0 € -
Briefmarke "Berlin - mehr als eine Stadt": Wieder vereint
Wieder vereint Mit diesem Briefmarken-Set erhalten Sie 22 postfrische Original-Briefmarken zum Thema Wiederaufbau. Zu sehen sind unter anderem, der bekannte Chirurg Ferdinand Sauerbruch, in dessen Händen das Gesundheitswesen Berlins lag und einige Briefmarken zum Wiederaufbau zerstörter Kirchen, sowie weitere zu bekannten Berliner Stadtbildern. Zusätzlich zu Ihrer Bestellung erhalten Sie umfassendes Begleitmaterial mit allen interessanten Informationen rund um die geschichtlichen Ereignisse dieser Zeit gratis.
Preis: 39.95 € | Versand*: 5.45 € -
Lilo & Stitch Bunter Kinder-Fahrradhelm Sicherheit und Stil vereint
Der Lilo & Stitch bunte Kinder-Fahrradhelm bietet sowohl Sicherheit als auch Stil für junge Radfahrer. Mit seinem auffälligen Design und den beliebten Charakteren aus Lilo & Stitch wird dieser Helm schnell zum Lieblingsaccessoire Ihres Ki
Preis: 28.95 € | Versand*: 5.95 €
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Wer hat Deutschland vereint?
Die deutsche Wiedervereinigung im Jahr 1990 wurde durch die politische Führung und die Bemühungen der Bürgerinnen und Bürger in Ost- und Westdeutschland ermöglicht. Der damalige Bundeskanzler Helmut Kohl spielte eine entscheidende Rolle bei den Verhandlungen und der Umsetzung des Einigungsprozesses. Auch die Unterstützung und Solidarität der internationalen Gemeinschaft trugen dazu bei, dass Deutschland vereint werden konnte. Letztendlich war es jedoch die Sehnsucht und der Wille der Menschen in beiden Teilen Deutschlands nach Freiheit, Demokratie und Einheit, die die Wiedervereinigung möglich machten. Wer hat Deutschland vereint?
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Wer hat Deutschland wieder vereint?
"Die Wiedervereinigung Deutschlands wurde maßgeblich durch die politische Führung von Bundeskanzler Helmut Kohl vorangetrieben. Er setzte sich entschlossen für die Einheit Deutschlands ein und verfolgte eine aktive Politik, um die Teilung zu überwinden. Durch Verhandlungen mit den Staats- und Regierungschefs der DDR sowie der Unterstützung der internationalen Gemeinschaft gelang es Kohl, die Wiedervereinigung im Jahr 1990 zu vollenden. Somit kann man sagen, dass Helmut Kohl maßgeblich dazu beigetragen hat, Deutschland wieder zu vereinen."
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Wie hat Bismarck Deutschland vereint?
Wie hat Bismarck Deutschland vereint?
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Wollte Willy Brandt, dass Deutschland wieder vereint ist?
Ja, Willy Brandt war ein entschiedener Befürworter der deutschen Wiedervereinigung. Als Bundeskanzler setzte er sich aktiv für eine Entspannungspolitik ein und strebte eine Annäherung zwischen Ost- und Westdeutschland an. Seine Politik des "Wandels durch Annäherung" trug dazu bei, die Beziehungen zu den osteuropäischen Ländern zu verbessern und legte den Grundstein für die spätere Wiedervereinigung.
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Schüler lernen Lernen (Klopsch, Britta~Krone, Annika~Golea, Elena)
Schüler lernen Lernen , Beim Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe sehen sich Ihre Schüler mit vielen Veränderungen konfrontiert: Hausaufgaben gewinnen an Umfang, neue Fächer kommen hinzu und der Lernaufwand für Klassenarbeiten steigt. Den richtigen Zugang zum Lernen zu finden, hilft Ihren Schülern bei der Bewältigung ihrer Aufgaben während der gesamten Schulzeit und vermindert Druck, Stress und Belastungen. In diesem Band wird Lernen als Reise mit verschiedenen Zwischenstationen und mehreren möglichen (Lern-)wegen präsentiert. Das trägt dazu bei, Ihren Schülern die Individualität des Lernens zu verdeutlichen und sie dazu zu ermutigen, eigene Wege zu beschreiten. Zu diesem Zweck bietet Ihnen der Band zusätzlich Elternbriefe, Checklisten und Merkzettel, die Ihre Schüler dabei unterstützen, sich die verschiedenen Lernmethoden immer wieder zu vergegenwärtigen. Auf der beiliegenden CD befinden sich zudem alle relevanten Dateien im veränderbaren Word-Format. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20180215, Produktform: Kartoniert, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Beilage: Broschüre klebegebunden mit CD, Titel der Reihe: Bergedorfer Grundsteine Schulalltag##, Autoren: Klopsch, Britta~Krone, Annika~Golea, Elena, Seitenzahl/Blattzahl: 83, Themenüberschrift: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General, Keyword: 5. und 6. Klasse; Erfolgreich unterrichten; Organisation & Selbstmanagement; Sekundarstufe I, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Schule / Pädagogik, Didaktik~Lernmittel~Unterrichtsmedium, Bildungsmedien Fächer: Didaktik und Methodik, Fachkategorie: Schule und Lernen~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Bildungszweck: für die Sekundarstufe I, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: SEK, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Sender’s product category: BUNDLE, Verlag: Persen Verlag i.d. AAP, Verlag: Persen Verlag i.d. AAP, Verlag: Persen Verlag, Länge: 294, Breite: 210, Höhe: 8, Gewicht: 284, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Beinhaltet: B0000073092001 9783403203322-2 B0000073092002 9783403203322-1, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0025, Tendenz: -1, Schulform: Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch, WolkenId: 1929835
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Selbstorganisiertes Lernen im Unterricht (Haas, Ulrich)
Selbstorganisiertes Lernen im Unterricht , In diesem Buch erfahren LehrerInnen, wie sie ihre SchülerInnen mit SOL (Selbstorganisiertes Lernen) Schritt für Schritt zum eigenständigen Lernen führen können. Der Autor stellt zahlreiche schüleraktivierende Methoden vor, von Kartenmethoden über das kooperative Lernen bis hin zum binnendifferenzierten und individualisierten Lernen. Dabei werden nicht zuletzt die veränderte Rolle des Lehrers und neue Formen der Leistungsbewertung beleuchtet. Typische Probleme und Fragen von Lehrkräften beantwortet der Autor praxisnah auf der Basis langjähriger Fortbildungserfahrungen. Das Buch ist aus der Praxis für die Praxis geschrieben. Jeder Schritt kann im Unterricht ausprobiert werden, um das Gesamtsystem nach und nach zu verstehen und danach unterrichten zu können. Im Zentrum der Einführung steht der Umgang mit heterogenen Lernausgangslagen. Neben kombinierten kooperativen und individuellen Lernphasen wird dem Aufbau von Lernkompetenzen großes Gewicht beigemessen. Als roter Faden zieht sich die lern- und leistungsförderliche Behandlung von Fehlern durch das Buch, der wiederum die systematische Trennung zwischen Lernprozess und Leistungssituation zugrunde liegt. Der Autor hat als Lehrer und Trainer zwölf Jahre mit dem Konzept »SOL« gearbeitet. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20151005, Produktform: Kartoniert, Autoren: Haas, Ulrich, Seitenzahl/Blattzahl: 342, Abbildungen: 20 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 12 Schwarz-Weiß- Tabellen, 5 Schwarz-Weiß- Zeichnungen, Keyword: Binnendifferenziertes Lernen; Fehlerkultur; Individualisiertes Lernen; Kooperatives Lernen; Lernkompetenzen; Schüleraktivierende Methoden; Selbstorganisiertes Lernen, Fachschema: Lernen / Lernmethoden, Lerntechniken~Bildung / Bildungsmanagement~Bildungsmanagement~Management / Bildungsmanagement~Bildungspolitik~Politik / Bildung~Bildungssystem~Bildungswesen, Fachkategorie: Bildungsstrategien und -politik~Bildungssysteme und -strukturen, Thema: Optimieren, Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, Fachkategorie: Lerntechniken, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH & Co. KG, Länge: 241, Breite: 167, Höhe: 22, Gewicht: 637, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0006, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 35.00 € | Versand*: 0 € -
Traumatisierte Schüler in Schule und Unterricht (Lohmann, Maike)
Traumatisierte Schüler in Schule und Unterricht , In fast jeder Klasse sitzt inzwischen ein traumatisiertes Kind. Nicht immer sind es Pflege- oder Adoptivkinder, häufig sind es auch Kinder aus problematischen Familien oder, sehr aktuell, Flüchtlingskinder. Traumatisierte Kinder und Jugendliche sprengen mit ihrem problematischen Verhalten nicht selten den Unterricht. Hier sind Sie als Lehrkraft gefordert - und schnell auch überfordert. Erfahren Sie, wie Traumata entstehen, welche Folgen sie haben und wie sie zu überwinden sind. Informieren Sie sich, woran genau Sie in Schule und Unterricht Traumafolgen und Phasen traumatisierten Verhaltens erkennen. Und wie Sie damit umgehen. Lernen Sie zahlreiche praktische Strategien für eine traumasensible Gestaltung des Unterrichts und Schulalltags kennen. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: Neuauflage, Nachdruck, Erscheinungsjahr: 202206, Produktform: Kartoniert, Beilage: Broschüre klebegebunden, Autoren: Lohmann, Maike, Auflage: 22004, Auflage/Ausgabe: Neuauflage, Nachdruck, Seitenzahl/Blattzahl: 119, Themenüberschrift: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General, Keyword: 1. bis 10. Klasse; Diagnostik & Förderung; Ratgeber; Störungsbilder/Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Schule / Psychologie, Psychotherapie~Trauma (psychologisch), Fachkategorie: Psychologie~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Unterricht und Didaktik: Religion, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Länge: 145, Breite: 206, Höhe: 9, Gewicht: 182, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger: 2374825 A26755511, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 21.99 € | Versand*: 0 € -
Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf im Unterricht
Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf im Unterricht , Die Umsetzung der Inklusion ist heute eine zentrale Aufgabe für alle Lehrkräfte der verschiedenen Schulformen, so auch für die Grundschule. Die Frage, was Inklusion ist, wurde bereits in verschiedenen Publikationen reflektiert. Deshalb rückt dieses Buch die unterschiedlichen SchülerInnen mit besonderem Förderbedarf im inklusiven Unterricht in den Fokus: SchülerInnen mit Beeinträchtigungen des Lernens, der Kognition, der Sprache, der Motorik, des Hörens, des Sehens und im Verhalten. Diese klassischen Förderbereiche (nach der KMK) werden um die Felder SchülerInnen im Autismus-Spektrum, mit traumatischen Erfahrungen, Rechenstörungen, Migrationshintergrund, psychischen Erkrankungen sowie Komplexbehinderungen erweitert. Die Beiträge weisen eine gleichbleibende Struktur auf: Nach einer Fallgeschichte werden die Ursachen und Folgen der Beeinträchtigungen, die lernpsychologischen und didaktischen Zugänge, die Methoden und Medien sowie entsprechende Beispiele des inklusiven Unterrichts und die möglichen Bildungs- und Erziehungspartnerschaften behandelt. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
Preis: 34.00 € | Versand*: 0 €
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Wer hat England vereint?
Die Vereinigung Englands wurde hauptsächlich durch König Heinrich VII. von der Tudor-Dynastie im Jahr 1485 vollzogen. Nach dem Ende der Rosenkriege und dem Sieg über Richard III. in der Schlacht von Bosworth wurde Heinrich VII. zum König von England gekrönt. Er heiratete Elizabeth von York, um die rivalisierenden Häuser Lancaster und York zu vereinen und so den lang ersehnten Frieden im Land zu sichern. Durch geschickte politische Maßnahmen und die Stärkung der königlichen Autorität gelang es Heinrich VII., England zu vereinen und die Grundlage für die Stabilität der Tudor-Dynastie zu legen.
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Wann wurde Italien vereint?
Italien wurde am 17. März 1861 offiziell vereint. Dies geschah durch den sogenannten Risorgimento, eine Bewegung, die darauf abzielte, die verschiedenen italienischen Staaten zu einem einzigen Nationalstaat zu vereinen. Der Prozess der Vereinigung war langwierig und von politischen Unruhen geprägt, aber letztendlich gelang es den Führern des Risorgimento, Italien zu vereinen. Der erste König des vereinten Italiens war Viktor Emanuel II. von Savoyen. Die Vereinigung Italiens markierte einen wichtigen Meilenstein in der Geschichte des Landes und legte den Grundstein für die moderne italienische Nation.
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Wie vereint sich GMX?
GMX vereint sich durch die Bereitstellung von E-Mail-Diensten, die es den Benutzern ermöglichen, E-Mails zu senden, zu empfangen und zu verwalten. Darüber hinaus bietet GMX auch Funktionen wie Kalender, Cloud-Speicher und Online-Adressbuch, um den Benutzern eine umfassende Kommunikations- und Organisationsplattform zu bieten. GMX vereint all diese Funktionen in einer benutzerfreundlichen Oberfläche, um den Benutzern ein nahtloses und effizientes Online-Erlebnis zu bieten.
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Wann wurde England vereint?
England wurde im 10. Jahrhundert unter König Æthelstan von Wessex vereint. Æthelstan war der erste König, der über ganz England herrschte, nachdem er erfolgreich die angelsächsischen Königreiche unter seiner Herrschaft vereinte. Dieser Prozess der Vereinigung begann im 9. Jahrhundert und wurde unter Æthelstan abgeschlossen. Seine Regentschaft wird oft als Beginn der Einheit Englands angesehen, obwohl es noch einige Zeit dauerte, bis das Land vollständig vereint war. Die genaue Zeitpunkt der Vereinigung kann auf das Jahr 927 datiert werden, als Æthelstan den Titel "König von England" annahm.
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