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Was waren die wichtigsten gesellschaftlichen Veränderungen während der Wendezeit in Deutschland? Wie beeinflusste die Wendezeit die politische Landschaft in Osteuropa?
Die wichtigsten gesellschaftlichen Veränderungen während der Wendezeit in Deutschland waren die Wiedervereinigung, die Öffnung der Grenzen und der Zusammenbruch des Ostblocks. Die Wendezeit beeinflusste die politische Landschaft in Osteuropa, indem sie den Weg für demokratische Reformen ebnete und den Zusammenbruch kommunistischer Regime ermöglichte. Die ehemaligen Ostblockländer konnten sich von autoritären Regimen befreien und demokratische Strukturen aufbauen. **
Was waren die bedeutendsten Veränderungen während der Wendezeit in Deutschland?
Die bedeutendsten Veränderungen während der Wendezeit in Deutschland waren die Öffnung der innerdeutschen Grenze, die friedliche Revolution in der DDR und der Fall der Berliner Mauer. Diese Ereignisse führten letztendlich zur Wiedervereinigung Deutschlands im Jahr 1990. **
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Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht, FachbücherDie in diesem Band erfassten Beiträge setzen sich aus aktueller Forschungsperspektive und Lehrpraxis mit dem Stellenwert von gesprochener Sprache im DaF-Unterricht auseinander. Dabei werden einerseits neuere linguistische Untersuchungen vorgestellt, die für einen wissenschaftlich fundierten Unterricht relevant sind. Andererseits wird - auch unter Bezugnahme auf die schulische und universitäre Ausbildungssituation in Italien - der Frage nachgegangen, in welcher Form und mit welchen Zielsetzungen gesprochene Sprache in einem dezidiert interkulturellen DaF-Unterricht vermittelt werden kann.26,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schwierige Schüler im Unterricht, Set von Dieter Krowatschek,Gordon Wingert, Modernes lernen, 978-3-8080-0889-8Schwierige Schüler Im Unterricht, Set Von Dieter Krowatschek,gordon Wingert, Modernes Lernen, 978-3-8080-0889-8, Seitenanzahl: 30440,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Sprache, Kultur, polyphone Narration, Sachbücher von Beate BaumannMehrsprachigkeit und Plurikulturalität sind in der heutigen postmigrantischen Gesellschaft keineswegs eine Ausnahme, sondern der Normalfall. Die sprachliche und kulturelle Vielfalt steht auch im Mittelpunkt von Beate Baumanns Publikation zum Zusammenhang zwischen postmigrantischen Diskursen und sprachlichen, kulturellen sowie künstlerischen Praktiken. Die Autorin beleuchtet diese aus kulturwissenschaftlich-linguistischer und macht- und differenztheoretischer Perspektive. Das offenbart postmigrantische Rekonfigurationen sowie widerständige Praxen und erlaubt deren Analyse. Mögliche Implikationen und Chancen, die sich aus den gesellschaftsrelevanten sprachlichen und kulturellen Praktiken für anwendungsorientierte Bereiche wie den Unterricht im Fach Deutsch als Fremdsprache ergeben, bilden einen weiteren thematischen Schwerpunkt dieses Buches. Anhand essayistischer und literarischer Texte sowie Interviews kommen die Akteurinnen und Akteure zudem selbst zu Wort und bringen ihre Positionen und Visionen zum Ausdruck.39,80 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Deutsche Sprache und Kultur im afrikanischen Kontext, FachbücherDie Beschäftigung mit der deutschen Sprache und Kultur trifft in dem grossen und vielfältigen Raum, den das subsaharische Afrika umfasst, auf sehr unterschiedliche Voraussetzungen. Diese Bandbreite mit ihren sprachenpolitischen Implikationen und ihren praktischen Folgen auszuleuchten, hat sich der DAAD zusammen mit afrikanischen Germanistinnen und Germanisten zur Aufgabe gemacht. Untrennbar damit verbunden ist eine zweite Fragestellung: Unter welchen Aspekten und in welcher fachlichen Akzentuierung ist die Beschäftigung mit der deutschen Sprache und Kultur in Afrika sinnvoll und auch möglich? Die Antworten auf diese Grundfragen bewegen sich stets im Zwischenraum einer interkulturellen Kulturwissenschaft und einer anwendungsorientierten Praxis.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was waren die wichtigsten politischen Veränderungen während der Wendezeit in Deutschland?
Die wichtigsten politischen Veränderungen während der Wendezeit in Deutschland waren die Öffnung der innerdeutschen Grenze, die friedliche Revolution in der DDR und der Fall der Berliner Mauer. Diese Ereignisse führten letztendlich zur Wiedervereinigung Deutschlands im Jahr 1990. **
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Was veränderte sich in der Gesellschaft während der Wendezeit in Deutschland?
Während der Wendezeit in Deutschland veränderte sich die politische Landschaft durch den Fall der Berliner Mauer und die Wiedervereinigung von Ost- und Westdeutschland. Es kam zu einem gesellschaftlichen Umbruch, der zu einer Neugestaltung von Wirtschaft, Bildung und Kultur führte. Viele Menschen sahen die Wendezeit als Chance für Freiheit und Demokratie, während andere mit Unsicherheit und Verlustängsten konfrontiert waren. **
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Was waren die wichtigsten gesellschaftlichen Veränderungen während der Wendezeit in Deutschland?
Die wichtigsten gesellschaftlichen Veränderungen während der Wendezeit in Deutschland waren die friedliche Revolution in der DDR, die Wiedervereinigung von Ost- und Westdeutschland und der Zusammenbruch des sozialistischen Systems. Diese Ereignisse führten zu einem tiefgreifenden Wandel in der gesamten deutschen Gesellschaft und prägten die politische und wirtschaftliche Entwicklung des Landes in den folgenden Jahren. **
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Was waren die wichtigsten gesellschaftlichen Veränderungen während der Wendezeit in Deutschland?
Die wichtigsten gesellschaftlichen Veränderungen während der Wendezeit in Deutschland waren die Öffnung der innerdeutschen Grenze, die Wiedervereinigung von Ost- und Westdeutschland sowie der Zusammenbruch des sozialistischen Systems in der DDR. Diese Ereignisse führten zu einem tiefgreifenden Wandel in der politischen, wirtschaftlichen und sozialen Struktur des Landes. **
Wie war die Schule zur Wendezeit?
Die Schule zur Wendezeit war geprägt von politischer Unsicherheit und Veränderungen. Es gab eine große Aufbruchsstimmung und die Schülerinnen und Schüler waren oft aktiv in politischen Diskussionen und Protesten involviert. Gleichzeitig gab es aber auch große Herausforderungen, wie den Mangel an Lehrmaterialien und die Anpassung an das neue Bildungssystem. **
Wie hat sich das Leben der Menschen während der Wendezeit in Deutschland verändert? Welche Auswirkungen hatte die Wendezeit auf die politische und gesellschaftliche Landschaft?
Das Leben der Menschen in Deutschland während der Wendezeit veränderte sich durch den Fall der Berliner Mauer und die Wiedervereinigung des Landes grundlegend. Die politische Landschaft wurde durch die Einführung der Demokratie in der ehemaligen DDR und die Vereinigung der beiden deutschen Staaten neu geformt. In der Gesellschaft führte die Wendezeit zu einem Zusammenwachsen der Ost- und Westdeutschen und zu einem Wandel in den Lebensumständen vieler Menschen. **
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Wendezeit, Sachbücher von Kristina SpohrDie Geburt einer Epoche, deren Ende wir gerade erleben. Als im Revolutionsjahr 1989 in Berlin die Mauer fiel und in Peking auf dem Tiananmen-Platz die Proteste blutig niedergeschlagen wurden, veränderte sich die Welt dramatisch. Der Kalte Krieg war zu Ende, eine neue Weltordnung entstand. Auf Basis unzähliger unbekannter Quellen und dicht an den handelnden Personen schreibt Kristina Spohr eine neue grosse Geschichte dieser doppelten Wendezeit. Ihre wegweisende Studie zeigt, wie es gelang, den Übergang in eine neue Epoche so friedlich zu gestalten und wie die Richtungsentscheidungen der Jahre von 1989 bis 1992 unsere Welt bis heute formen. Mit zahlreichen Abbildungen.42,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Betreuung – Erziehung – Bildung, Fachbücher von Mirjam StaubDie Diskussion um die Betreuung von Schulkindern wird oft ahistorisch geführt. Doch erste Horte zur Betreuung, Erziehung und Bildung von Kindern gab es in der Schweiz bereits in den 1880er-Jahren. Diese pädagogischen Einrichtungen hatten zunächst den Anspruch, Schule und Familie zu ergänzen, nahmen aber bald fürsorgerischen Charakter an. Wie sie sich durchzusetzen begannen und welchen Wandlungen sie unterworfen waren, beleuchtet der vorliegende Band. Winterthur, Zürich und St. Gallen waren die ersten Städte in der Deutschschweiz, wo Horte für Schulkinder eingerichtet wurden. Entstanden als private Einrichtungen, gingen die Horte Mitte des 20. Jahrhunderts an die örtlichen Schulgemeinden über. In den Horten sollten vermeintlich gefährdete Kinder in der Zeit zwischen dem Unterrichtsende und dem Arbeitsschluss der Eltern beaufsichtigt und erzogen werden. Das damit verbundene pädagogische Handeln, die Ausbildung der Kinderhortleiterinnen und -leiter und die Zusammenarbeit der verschiedenen Akteure mussten erst erarbeitet werden. Die Prozesse der Institutionalisierung verliefen in den Städten unterschiedlich. Die Untersuchung geht ihnen von der Zeit der Gründung bis zur Kommunalisierung der Horte nach und wirft einen neuen Blick auf aktuelle Diskussionen um Betreuungsangebote für Schulkinder.38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht, FachbücherDie in diesem Band erfassten Beiträge setzen sich aus aktueller Forschungsperspektive und Lehrpraxis mit dem Stellenwert von gesprochener Sprache im DaF-Unterricht auseinander. Dabei werden einerseits neuere linguistische Untersuchungen vorgestellt, die für einen wissenschaftlich fundierten Unterricht relevant sind. Andererseits wird - auch unter Bezugnahme auf die schulische und universitäre Ausbildungssituation in Italien - der Frage nachgegangen, in welcher Form und mit welchen Zielsetzungen gesprochene Sprache in einem dezidiert interkulturellen DaF-Unterricht vermittelt werden kann.26,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schwierige Schüler im Unterricht, Set von Dieter Krowatschek,Gordon Wingert, Modernes lernen, 978-3-8080-0889-8Schwierige Schüler Im Unterricht, Set Von Dieter Krowatschek,gordon Wingert, Modernes Lernen, 978-3-8080-0889-8, Seitenanzahl: 30440,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was waren die wichtigsten gesellschaftlichen Veränderungen während der Wendezeit in Deutschland? Wie beeinflusste die Wendezeit die politische Landschaft in Osteuropa?
Die wichtigsten gesellschaftlichen Veränderungen während der Wendezeit in Deutschland waren die Wiedervereinigung, die Öffnung der Grenzen und der Zusammenbruch des Ostblocks. Die Wendezeit beeinflusste die politische Landschaft in Osteuropa, indem sie den Weg für demokratische Reformen ebnete und den Zusammenbruch kommunistischer Regime ermöglichte. Die ehemaligen Ostblockländer konnten sich von autoritären Regimen befreien und demokratische Strukturen aufbauen. **
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Was waren die bedeutendsten Veränderungen während der Wendezeit in Deutschland?
Die bedeutendsten Veränderungen während der Wendezeit in Deutschland waren die Öffnung der innerdeutschen Grenze, die friedliche Revolution in der DDR und der Fall der Berliner Mauer. Diese Ereignisse führten letztendlich zur Wiedervereinigung Deutschlands im Jahr 1990. **
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Was waren die wichtigsten politischen Veränderungen während der Wendezeit in Deutschland?
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Was veränderte sich in der Gesellschaft während der Wendezeit in Deutschland?
Während der Wendezeit in Deutschland veränderte sich die politische Landschaft durch den Fall der Berliner Mauer und die Wiedervereinigung von Ost- und Westdeutschland. Es kam zu einem gesellschaftlichen Umbruch, der zu einer Neugestaltung von Wirtschaft, Bildung und Kultur führte. Viele Menschen sahen die Wendezeit als Chance für Freiheit und Demokratie, während andere mit Unsicherheit und Verlustängsten konfrontiert waren. **
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Deutsche Sprache und Kultur im afrikanischen Kontext, FachbücherDie Beschäftigung mit der deutschen Sprache und Kultur trifft in dem grossen und vielfältigen Raum, den das subsaharische Afrika umfasst, auf sehr unterschiedliche Voraussetzungen. Diese Bandbreite mit ihren sprachenpolitischen Implikationen und ihren praktischen Folgen auszuleuchten, hat sich der DAAD zusammen mit afrikanischen Germanistinnen und Germanisten zur Aufgabe gemacht. Untrennbar damit verbunden ist eine zweite Fragestellung: Unter welchen Aspekten und in welcher fachlichen Akzentuierung ist die Beschäftigung mit der deutschen Sprache und Kultur in Afrika sinnvoll und auch möglich? Die Antworten auf diese Grundfragen bewegen sich stets im Zwischenraum einer interkulturellen Kulturwissenschaft und einer anwendungsorientierten Praxis.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Selbstorganisiertes Lernen im Unterricht, Fachbücher von Ulrich HaasIn diesem Buch erfahren Lehrerinnen und Lehrer, wie sie ihre Schülerinnen und Schüler mit selbstorganisiertem Lernen Schritt für Schritt zum eigenständigen Lernen führen können. Der Autor stellt zahlreiche schüleraktivierende Methoden vor, von Kartenmethoden über kooperatives Lernen bis hin zu binnendifferenziertem und individualisiertem Lernen. Dabei werden nicht zuletzt die veränderte Rolle des Lehrers und neue Formen der Leistungsbewertung beleuchtet. Typische Probleme und Fragen von Lehrkräften beantwortet der Autor praxisnah auf der Basis langjähriger Fortbildungserfahrungen. Das Buch ist aus der Praxis für die Praxis geschrieben. Jeder Schritt kann im Unterricht ausprobiert werden, um das Gesamtsystem nach und nach zu verstehen und danach unterrichten zu können. Im Zentrum der Einführung steht der Umgang mit heterogenen Lernausgangslagen, neben kombinierten kooperativen und individuellen Lernphasen.35,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schwierige Schüler im Unterricht, Fachbücher von Dieter Krowatschek, Gordon WingertAls schwierig werden heute in der Schule Kinder und Jugendliche empfunden, die vor allem durch ihre motorische Unruhe, eine zu geringe Aufmerksamkeitsspanne, die Impulsivität ihrer Handlungsweisen und unangepasstes Verhalten auffallen. Sie erweisen sich als schwer steuerbar in Leistungssituationen und zeigen auffälliges Sozialverhalten, wenn Zurückhaltung, Rücksichtnahme, Aufmerksamkeit und Ausdauer erforderlich sind. Vor allem die Verhaltensprobleme stellen für Lehrkräfte, Erzieher und Therapeuten eine Belastung dar. Die Schulpsychologen Dieter Krowatschek und Gordon Wingert versuchen, Erklärungsmodelle für Auffälligkeiten und Unterrichtsstörungen bis hin zu dissozialem Verhalten zu finden. Dabei werden Probleme nicht als krankhaft, sondern als Defizite interpretiert. Sie ermöglichen Lehrkräften im Unterricht ein Training der Betroffenen. Die Lebensumstände der heutigen Schüler haben sich ungünstig entwickelt und führen häufig zu unangemessenen emotionalen Reaktionen. Dazu gehören die hohe Ablenkbarkeit – auch bei Freizeittätigkeiten –, die Unfähigkeit, sich selbst zu beschäftigen, allzu häufiger Wechsel zwischen verschiedenen Aktivitäten, geringes Durchhaltevermögen und negative Selbstwertgefühle. Zunehmende emotionale Labilität vergrössert die Verhaltensprobleme. Insgesamt hat die Zahl schwieriger Schüler zugenommen, ihre Probleme treten in der Schule häufiger und ausgeprägter auf. Effektive Steuerung des Verhaltens in der Schule ist der Schlüssel für erfolgreiches Lernen und Lehren. Deshalb enthält dieser Band eine Vielzahl von Strategien, Techniken und Vorschlägen, um das Verhalten von Kindern und Jugendlichen erfolgreich zu steuern. Der Praktiker erfährt Unterstützung in seiner täglichen Arbeit im Umgang mit Kindern vom Schuleintritt bis ins Jugendalter hinein. Immer gültige Rezepte gibt es nicht. Es existieren aber Erfahrungen aus langjähriger Unterrichtspraxis und dreissigjähriger therapeutischer Arbeit mit verhaltensauffälligen Schülern.40,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was waren die wichtigsten gesellschaftlichen Veränderungen während der Wendezeit in Deutschland?
Die wichtigsten gesellschaftlichen Veränderungen während der Wendezeit in Deutschland waren die friedliche Revolution in der DDR, die Wiedervereinigung von Ost- und Westdeutschland und der Zusammenbruch des sozialistischen Systems. Diese Ereignisse führten zu einem tiefgreifenden Wandel in der gesamten deutschen Gesellschaft und prägten die politische und wirtschaftliche Entwicklung des Landes in den folgenden Jahren. **
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